Velkommen til center for 21st century skills

Vi har undersøgt, planlagt og testet, hvordan vi kan arbejde aktivt for at implementere et fælles sprog for uddannelse i personlige kompetencer, og hvordan vi kan integrere det i vores fuldtidsuddannelser for at understøtte de studerendes faglige og personlige udvikling.

Alle projekter har fokus på personlige kompetencer og karakteregenskaber med udgangspunkt i firedimensional uddannelsesmodellen (Fadel et al., 2015, 2024) og er en konceptualisering af arbejdet med 21st Century Skills på hele Erhvervsakademi Aarhus.

Projekter:

• 21 Century Skills
• 21st Next Gen - Integration af 21st Century Skills i vores uddannelser
• BOOST 3.0 – 4 dimensional uddannelse
• BOOST Potentialet – karakterdannelse til det 21. århundredes arbejdsmarked

Færdigheder indenfor teamsamarbejde er centrale på arbejdsmarkedet, hvor komplekse problemstillinger kræver samarbejde på tværs af faggrænser.

Gennem en række udviklingsprojekter har vi arbejdet med at udvikle og teste konkrete værktøjer, der understøtter effektivt samarbejde i tvær- og faglige teams på videregående uddannelser.

Projekter:

• Eksperter i teams

Usikkerhed og konstant forandring præger det 21 århundredes arbejdsmarked. Det kræver, at de studerende udvikler en dyb faglighed, professionelle færdigheder og handlekraft.

Derfor har vi undersøgt og udviklet pædagogiske og didaktiske værktøjer, der kan styrke de studerendes evne til at navigere i kompleksitet og forandring. Vi har udviklet konkrete redskaber inspireret af entreprenørskab, der hjælper undervisere med at skabe læringsrum, hvor usikkerhed kan være en konstruktiv drivkraft. Målet er ikke at fjerne usikkerheden, men at lære de studerende at bruge den aktivt og især at udvikle handlekompetencer.

Projekter:

• Professional UNcertainty Competences
• ESCAPE - udvikling af studerendes omstillings- og handlekompetencer

Bæredygtighedskompetencer handler om viden om klima, miljø og sociale forhold – men også om evnen til at tænke systemisk og holistisk, handle ansvarligt og omsætte intentioner til handling.

Vi har undersøgt, hvilke læringsmetoder der kan fremme en handlekraftig tilgang til bæredygtige udfordringer, og hvordan bæredygtighedskompetencer kan blive en integreret del af undervisningen.

Vi opsamler løbende viden, udvikler metoder og konkrete værktøjer, der kan inspirere undervisere og uddannelsesinstitutioner til at styrke de studerendes bæredygtighedskompetencer og skabe en mere bæredygtig fremtid.

Projekter:

• EDUGreen: Entreprenørskab og Bæredygtighed i Uddannelser
• Identifikation af nøglekompetencer til succes inden for ESG

Motivation er en afgørende faktor for studerendes læring og trivsel. Derfor har vi undersøgt, hvad der påvirker studerendes motivation, hvilke konsekvenser det har, og hvordan vi kan arbejde med at styrke de studerendes motivation. Gennem projektet har vi udviklet konkrete værktøjer til at understøtte de studerendes motivation og engagement i undervisningen.

Projekter:

• BOOST motivation