21st Century Skills - fremtidens kompetencer

Velkommen til et univers af viden og værktøjer om fremtidens kompetencer baseret på vores forsknings- og udviklingsprojekter gennemført på Erhvervsakademi Aarhus fra 2013 til 2025.

Hvilke kompetencer kræves for at trives og lykkes i det 21. århundredes arbejdsmarked?

Det spørgsmål får du vores bud på gennem vores forsknings- og udviklingsprojekter.

Projekterne udforsker, hvordan studerende bedst udvikler de personlige, sociale og faglige kompetencer, der er afgørende i en verden præget af teknologiske og samfundsmæssige forandringer.

Projekterne er opdelt i 5 temaer:

Tema 1 - personlige kompetencer: Danner grundlaget for læring og udvikling.
Tema 2 - teamsamarbejde: Nøglen til at løse komplekse problemstillinger i fællesskab.
Tema 3 - professionelle færdigheder: Sikrer, at teori omsættes til handling.
Tema 4 - ESG-kompetencer: Afgørende for at arbejde ansvarligt og bæredygtigt.
Tema 5 - motivation: Drivkraften bag læring - uden motivation bliver udvikling og læring udfordret.

21St Century Learner — Charles Fadels 4-dimensionale model

Charles Fadels 4-dimensionale model for undervisning og læring i en AI-drevet verden udgør en fælles ramme for projekterne.

Modellen kombinerer:

Viden: Hvad vi forstår.

Færdigheder: Hvad vi kan.

Karakteregenskaber: Hvordan vi agerer.

Metakognition: Hvordan vi reflekterer over egen læring og udvikling, samt understreger, at motivation er afgørende for læring.

Credit: Four-Dimensional Education Source: Center for Curriculum Redesign, Charles Fadel, 2015.

Tema 1: Personlige kompetencer

I en række metaprojekter har vi undersøgt, planlagt og testet, hvordan vi kan arbejde aktivt for en bredere implementering af et fælles sprog for uddannelse i personlige kompetencer og integrere det i vores fuldtidsuddannelser for at understøtte de studerendes faglige og personlige udvikling.

Metalæringsprojekterne har fokus på personlige kompetencer og karakteregenskaber, hvor målet er en planlægning og konceptualisering af arbejdet med 21st Century Skills på hele Erhvervsakademi Aarhus.

Video: Hør studerendes erfaringer med at udvikle deres personlige kompetencer

Projekter om personlige kompetencer

Studerende Studieliv Erhvervsakademi Aarhus 1263 — 21st century skills

I projektet undersøges det, hvordan Erhvervsakademi Aarhus kan arbejde aktivt for en bredere implementering af et fælles sprog for uddannelse i personlige kompetencer og karakteregenskaber på Erhvervsakademi Aarhus’ fuldtidsuddannelser for at understøtte de studerendes faglige og personlige udvikling.

Studerende Uddannelse Aarhus Serviceøkonom 248 — 21st NextGen - Integration af 21st Century Skills i vores uddannelser

Projektet skal udvikle konkrete, didaktiske værktøjer, der understøtter integration af de personlige kompetencer i undervisningen.
Projektet skal skabe et fælles fagligt fundament for arbejdet med 21st Century Skills og de studerendes personlige kompetencer på Erhvervsakademi Aarhus.

Computer Studerende Undervisning 0692 — BOOST potentialet

Forskningsprojektet undersøger, hvordan man kan opnå bred implementering af forskningsresultater med udgangspunkt i implementeringen af karakteregenskaber fra 4 dimensional uddannelsesmodellen.

Studerende Professionsbacheloruddannelse It Arkitektur 0111 — 21st Century Skills - karakteregenskaber i fuldtidsuddannelser

I projektet undersøges det, hvordan Erhvervsakademi Aarhus kan arbejde aktivt for en bredere implementering af et fælles sprog for uddannelse i personlige kompetencer og karakteregenskaber på Erhvervsakademi Aarhus’ fuldtidsuddannelser for at understøtte de studerendes faglige og personlige udvikling.

Inspirationsmateriale fra projekterne

Studerende Studieliv Erhvervsakademi Aarhus 1310 — Artikel: At lære at mestre livet

Studerende Professionsbacheloruddannelse It Arkitektur 0404 — Artikel: Første sted i landet: Studerende undervises i mod

21 Century Skills — E-bog: 21'st Century Skills

Tastatur Computer 1200 — Præsentation: Anbefalinger og implementering af uddannelsesforløb (pdf)

Efteruddannelse Computer 08 — Plakat: Karakteregenskaber (pdf)

Tema 2: Teamsamarbejde

Kompetencer inden for tværfagligt teamsamarbejde er centrale på fremtidens arbejdsmarked, hvor komplekse problemstillinger kræver samarbejde på tværs af faggrænser.

Gennem en række udviklingsprojekter har vi arbejdet med at udvikle og teste konkrete værktøjer, der understøtter effektivt samarbejde i tværfaglige teams på videregående uddannelser.

Studerende Uddannelse Aarhus Finans 0493 — Projekt: Professional Uncertainty Competences

Eksperter i teams er et innovativt undervisningskoncept, der udvikler de studerendes kompetencer inden for tværfagligt teamsamarbejde – en meget efterspurgt kompetence i erhvervslivet. Gennem praksisnære virksomhedscases fra virksomheder og organisationer lærer de studerende at arbejde på tværs af fagligheder, styrke deres evner inden for innovation, facilitering og gruppedynamik.
Projektet er finansieret af Nordplus Horizontal, et program, der støtter tværsektorielle samarbejder på tværs af landegrænser i Norden og Baltikum.
Læs mere her

Inspirationsmateriale fra projektet

Efteruddannelse Fordybelse 539 — Værktøjshæfte: 20 effektive teamværktøjer

Værktøjshæftet er udarbejdet på baggrund af de erfaringer med teamsamarbejde, som undervisere, virksomheder og studerende har fået i forløbet Eksperter i teams på Erhvervsakademi Aarhus fra 2013-2018. Det indeholder en række let anvendelige værktøjer til facilitering af samarbejde i tværfaglige teams, og værktøjerne og øvelserne er afprøvet på Erhvervsakademi Aarhus gennem flere år.

Efteruddannelse Gruppearbejde 059 — Nordic experts in teams

This website is the result of the exemplary cross-sectoral, cross-border project Interdisciplinary Teamwork Skills and Innovation Processes, funded by Nordplus Horizontal.

Tema 3: Professionelle kompetencer

Usikkerhed og forandring er blevet grundvilkår i det 21. århundredes arbejdsmarked. For at kunne trives i denne virkelighed kræves professionelle færdigheder i form af faglig viden, kreativitet, kritisk sans, samarbejde, kommunikation samt evnen til at håndtere det uforudsigelige med åbenhed og handlekraft.

I en række projekterne har der været fokus på at styrke studerendes kompetencer til at navigere i en verden præget af kompleksitet og forandring. Projekterne har udviklet strategier og værktøjer, der understøtter undervisere i at skabe læringsmiljøer, hvor usikkerhed bliver en positiv og kreativ drivkraft og opbygger studerendes omstillings- og handlekompetencer gennem entreprenørskab som metode.

Projekterne giver konkrete redskaber til at ruste fremtidens arbejdsstyrke til at navigere i det ukendte – ikke ved at eliminere usikkerhed, men ved at lære at bruge den konstruktivt.

Projekter om professionelle kompetencer

Studerende Uddannelse Aarhus Jordbrug 0002 — Professional Uncertainty Competences

Projektet formål var at give undervisere strategier, værktøjer og metoder til at udvikle læringsmiljøer, der fremmer de studerendes færdigheder og kompetencer til at se usikkerhed som en positiv, generativ kraft, der kan overvinde og tackle den volatile, usikre, komplekse og flertydige verden, vi befinder os.

Studerende Professionsbacheloruddannelse It Arkitektur 0757 — Entrepreneurship and Skills for the 21st Century in Academic Profession Education

Et udviklingsprojekt, der er støttet af Fonden for Entreprenørskab, hvis formål er at udvikle de studerendes omstillings- og handlekompetencer til at møde en verden, der i stigende grad er usikker og uforudsigelig.

Inspirationsmateriale fra projekterne

Efteruddannelse Fordybelse 529 — Artikel: Develop your PUNC with the Professional UNcertainty Competence Framework (pdf)

Efteruddannelse Fordybelse 514 — Rapport: PUNC Competence Framework Survey Report (pdf)

Efteruddannelse Computer 007 — Visualisering: PUNC framework: three-parts strategy (pdf)

Efteruddannelse Hænder 450 — E-bog: Professional UNcertainty Competence Framework (pdf)

Tema 4: Bæredygtighedskompetencer

Hvordan klædes studerende bedst på til at arbejde med bæredygtighed i praksis?

Bæredygtighedskompetencer handler ikke kun om viden om klima, miljø og sociale forhold – det handler også om evnen til at tænke systemisk, handle ansvarligt og omsætte intentioner til handling.

I en række projekter undersøges, hvordan de kompetencer kan udvikles i undervisningen:

Hvilke læringsmetoder kan fremme en handlekraftig tilgang til bæredygtige udfordringer?
Hvordan kan fremskridt måles, så udviklingen af bæredygtighedskompetencer bliver en integreret del af undervisningen?

I projekterne er der opsamlet viden, udviklet metoder og konkrete værktøjer, der kan inspirere undervisere og uddannelsesinstitutioner til at styrke de kompetencer, der er afgørende for at skabe en mere bæredygtig fremtid.

Projekter om bæredygtighed

Efteruddannelse Kursister Bæredygtighed 2023 0121 — EDUGreen: Entreprenørskab og bæredygtighed i uddannelser

I EDUGreen projekter undersøger vi, hvad bæredygtighedskompetencer er, og hvordan de kan udvikles med udgangspunkt i den eksisterende viden om entreprenørielle kompetencer og entreprenørielt mindset.

Efteruddannelse Kursister Bæredygtighed 2023 0200 — Identifikation af nøglekompetencer for succes inden for ESG

Projektet afdækker centrale kompetencer for succes i ESG-karrierer og bidrager til uddannelsesudvikling for at matche arbejdsmarkedets krav.

Tema 5: Motivation

Motivation er en afgørende faktor for studerendes læring og trivsel, men mange oplever perioder med dalende engagement i deres uddannelse.

Vi har undersøgt, hvad der påvirker erhvervsakademistuderendes motivation, hvilke konsekvenser det har, og hvordan vi kan styrke den. Målet er at give undervisere og institutioner nye handlemuligheder for at understøtte et mere motiverende og engagerende studiemiljø.