Privatskole sender alle ansatte på efteruddannelse i bæredygtighed: ’Det giver os et fælles sprog’

Randers Realskole har sendt 130 medarbejdere på efteruddannelse i bæredygtighed uden at være forpligtet til det. Målet er klart: ESG skal ind i alle fag fra 0. til 10. klasse.

En tre meter høj, rustrød søjle med ordet bæredygtighed skåret ind i cortenstål står midt i skolegården på Randers Realskole.

Her er bæredygtighed ikke et sideprojekt. Det er en fælles retning.

Derfor har alle skolens 130 medarbejdere, lige fra lærere og pædagoger til administration og ledelse, været igennem et målrettet efteruddannelsesforløb i bæredygtighed udviklet og gennemført sammen med Erhvervsakademi Aarhus.

”Det var vigtigt, at alle fik en fælles grundforståelse. Det er ikke et område, alle nødvendigvis kender på forhånd,” siger souschef Birthe Diederich fra Randers Realskole, der med sine 1300 elever er Danmarks største privatskole.

Hør Gitte fortælle hvorfor efteruddannelse gav mening for dem

Prioriterer bæredygtighed uden krav

Randers Realskole er ikke underlagt krav om ESG eller bæredygtighedsrapportering. Alligevel har ledelsen valgt at gøre det til et vigtigt aspekt i skolens nye strategi.

Ambitionen er tydelig: Bæredygtighed skal integreres i alle fag og læringsmål fra 0. til 10. klasse.

”Vi fandt hurtigt ud af, at ESG skulle være en paraply for det hele. Det handler både om miljøet, om hinanden og om den måde, vi driver skole på,” siger Birthe Diederich.

Undervisning tæt på hverdagen

Efteruddannelsen tog udgangspunkt i akademifaget bæredygtig forretningsforståelse, men blev tilpasset skolens virkelighed.

Undervisere fra Erhvervsakademi Aarhus gennemførte forløbet på skolen fordelt på fire hold over fire dage. Medarbejderne kunne afslutte med en frivillig eksamen.

”Det var en god blanding af teori og praksis,” siger kommunikationsansvarlig Gitte Andersen.

Også souschef Birthe Diederich er glad for udbyttet.

Forløbet har ikke kun givet ny viden, men også et fælles udgangspunkt.

”Vi har fået et fælles sprog på tværs af personalegrupper. Det gør det fortsatte arbejde lettere,” tilføjer hun.

Fra usikkerhed til handling

Udgangspunktet var forskelligt. Nogle kendte til ESG, andre gjorde ikke. I dag er modstanden mindre.

”Den der frygt for, at det er svært, den hører jeg ikke længere. Nu kan flere se, hvordan det hænger sammen med deres egen hverdag,” siger Birthe Diederich.

Arbejdet er allerede i gang. Skolen justerer undervisningen, udvikler nye forløb og arbejder med konkrete initiativer fra affaldssortering og vandbesparende sensorer til samarbejder med NGO’er og lokalsamfund.

Vil ruste eleverne til fremtiden

For Randers Realskole handler indsatsen i sidste ende om eleverne.

”ESG skal være en del af den faglighed og dannelse, eleverne får med sig. De skal være mere bevidste end os og have lysten og evnerne til at gøre en forskel,” siger Birthe Diederich.

Derfor starter arbejdet med medarbejderne.

”Jo bedre vi selv forstår det, jo bedre kan vi give det videre,” siger Gitte Andersen.